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 心理測驗 |
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智能評估
| 測驗名稱 |
適用對象 |
國小至高中 |
| 托尼非語文智力測驗(普及版) |
測驗目的 |
評定個案智商，作為是否轉介或介入輔導之參考依據。 |
| 測驗內容 |
測量解決圖形推理問題的能力，著重在推理或解決問題。以抽象的圖形來代替圖畫或文字，以減除在語言、文化上的限制。 |
| 施測建議 |
多半用於年幼的、不識字的、語文有困難的個案，以作為智能評估的初步篩選。 |
| 測驗方式 |
團體施測或個別施測均可 |
| 測驗時間 |
約30分鐘 |
人格及行為評估
| 測驗名稱 |
適用對象 |
國中、高中職 |
| 賴氏人格測驗 |
測驗目的 |
了解個案的人格特質，以作為生活輔導、教育輔導、職業輔導之依據。 |
| 測驗內容 |
包括內外向性格、社會適應、情緒穩定三大因素共十三個量表（包括虛偽量表）。 |
| 施測建議 |
建議可以適用於審前調查個案。 |
| 測驗方式 |
團體測驗或個別施測均可 |
| 測驗時間 |
約40分鐘 |
| 測驗名稱 |
適用對象 |
國中、高中職 |
| 基本人格測驗 |
測驗目的 |
評量個案在個人內在與人際之間重要的心理功能。 |
| 測驗內容 |
包括個人焦慮、社會焦慮、情緒不穩定三大向度共十個量表。 |
| 施測建議 |
建議可以用於審前調查個案。 |
| 測驗方式 |
團體測驗或個別測驗均可 |
| 測驗時間 |
約30分鐘 |
| 測驗名稱 |
適用對象 |
１１－１８歲 |
| 田納西自我概念量表 |
測驗目的 |
了解個案對自我的概念。 |
| 測驗內容 |
探討個人生理、心理、家庭、社會、和道德倫理等多向度描述。（７６題） |
| 施測建議 |
建議可以用於審前調查個案。 |
| 測驗方式 |
團體測驗或個別測驗均可 |
| 測驗時間 |
約１５分鐘 |
| 測驗名稱 |
適用對象 |
國中、高中職 |
| 健康、性格、習慣量表 |
測驗目的 |
提供三大類型心理疾病、整體心理功能及心理健康程度，具臨床心理診斷功能，可用來處理問題或轉介，具體回答心理健康、性格偏差、自殺傾向的問題 |
| 測驗內容 |
幫助分辨個案的心理健康狀態及心理功能概況。 |
| 施測建議 |
對於精神及人格問題的初步診斷，為良好的測驗工具，但不適合瞭解人格全貌，建議於懷疑有精神或人格問題時，才使用該測驗。 |
| 測驗方式 |
團體測驗或個別測驗皆可 |
| 測驗時間 |
約５０分鐘 |
| 測驗名稱 |
適用對象 |
１５歲以上 |
| 人際行為量表 |
測驗目的 |
了解個案對自我信心及與人相處的各種風貌，以找出個人在人際行為方面的問題。 |
| 測驗內容 |
自我肯定量尺、攻擊性量尺、關係量尺、效度量尺為建構，結果分別以男性與女性兩種剖面圖對比。（２４５題） |
| 施測建議 |
自我肯定量尺、攻擊性量尺、關係量尺、效度量尺為建構；建議可以用於保護處分之個案。 |
| 測驗方式 |
團體測驗或個別測驗皆可 |
| 測驗時間 |
約４０分鐘 |
| 測驗名稱 |
適用對象 |
小四至國三 |
| 行為困擾量表 |
測驗目的 |
評量個案之行為困擾，以協助輔導及補救工作推展。 |
| 測驗內容 |
分五個量表（自我關懷、身心發展、學生生活、人際關係、家庭生活）與誠實指標。（５３題） |
| 施測建議 |
瞭解個案困擾所在，作為輔導之依據，且可以前後施測以確定個案的改善情形；建議可以用於保護處分之個案。 |
| 測驗方式 |
團體測驗或個別測驗皆可 |
| 測驗時間 |
約２５分鐘 |
家庭狀況評估
| 測驗名稱 |
適用對象 |
國中、高中職 |
| 家庭環境診斷 |
測驗目的 |
協助短時間內瞭解個案的家庭環境，以利對於個案做為輔導的依據 |
| 測驗內容 |
家庭環境分成靜態環境（家庭的一般狀況、子女的教育設施、家庭的文化）與動態環境（家庭的一般氣氛、子女的教育關心），共五項。（５６題） |
| 施測建議 |
建議可以用於審前調查個案。 |
| 測驗方式 |
團體測驗或個別測驗皆可 |
| 測驗時間 |
約３０分鐘 |
| 測驗名稱 |
適用對象 |
國中二年級 |
| 父母管教態度測驗 |
測驗目的 |
探求個案問題行為的起因，並將父母管教態度做客觀診斷，給父母家長一個有效的指導，並作為親職教育輔導之依據。 |
| 測驗內容 |
父母管教態度分為拒絕、嚴格、溺愛、期待、矛盾和紛歧等六種。 |
| 施測建議 |
建議可以用於保護處分之個案 |
| 測驗方式 |
團體測驗或個別測驗皆可 |
| 測驗時間 |
約３０分鐘 |
性向測驗
| 測驗名稱 |
適用對象 |
國中、高中職 |
| 中學多元性向測驗 |
測驗目的 |
評估潛在不同能力的相對優勢，以便作為生涯規劃與教育輔導之參考。 |
| 測驗內容 |
分語文推理、數學能力、科學推理、知覺速度與確度、空間關係、抽象推理、字詞釋意、文法修辭等八種能力。 |
| 施測建議 |
瞭解個案的性向所在；建議可以用於保護處分之個案。 |
| 測驗方式 |
團體測驗或個別測驗皆可 |
| 測驗時間 |
約１００分鐘 |
興趣測驗
| 測驗名稱 |
適用對象 |
國中、高中職 |
| 興趣測驗 |
測驗目的 |
使個案對於自己的興趣有所了解，作為報考學校或選擇職業之參考資料。 |
| 測驗內容 |
包括九項興趣範圍，每項興趣涵蓋二十種活動或工作。 |
| 施測建議 |
瞭解個案的興趣所在；建議可以用於保護處分之個案。 |
| 測驗方式 |
團體測驗或個別測驗皆可 |
| 測驗時間 |
約５０分鐘 |
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