當年大學仍在學中，跟隨學長之後，以先前的師專畢業資格，報考司法行政『觀護人』高考，直到大學畢業那年，順利通過考用資格。然而為了追求讀書樂，歡喜選擇研究所的入學機會，直到撰寫碩士畢業論文前，才在無法暫緩服務的限制下，一頭栽進少年法庭下的觀護工作，人生漫漫竟也歷經十九年頭，即使完成博士學位，我仍留在少年觀護園地而終不悔。
別無它，多半為了協助社會上徬徨、弱勢、邊緣的青少年和他們的家庭，重建自我的『復原力』與修通親情的『連結力』。由於他們的情緒化（moody）、一團混亂（messy）和魯莽的（mad）等特質，特別對非行少年在施予強制輔導（mandatory
guidance）的初期，經常可見他們的『不可預測性』（unpredictable），時好時壞的表現，總在違反保護處分的『技術性犯規』，或出其不意的『再犯遭撤銷保護處分』之間擺盪，不免教人感到挫折，與猶疑該當何種懲處的掙扎。
天下的孩子，有四分之一是完全沒有風暴期的『好教養型』的孩子，另外四分之二的青少年若有適當協助，也可以安然度過風暴期，只有剩下四分之一是『難以教養型』的孩子。
如果我們再不適時介入或支援社會系統，這群遭人歧視、排斥的孩子，長期匱乏關愛累積的效應，將使他們的『邊緣系統』，缺少愛的訊息與烙印，行為總是受制於老皮的原始、粗糙與衝動，阻礙了理性與有執行力的大腦皮質作用。最基本的，投入希望與愛的方法，降低受保護處分少年的暴戾之氣或『習得的無助感』（learned
helplessness）。同樣地，聯結社區人士、犯罪受害人與非行少年，為預防犯罪與矯治犯罪而共同參與其中，切莫錙洙計較於減免賦稅，而吝於支付物力成本在這樣重要的工作上，否則人們的生命安全與財產損失，定將遠遠超乎我們的想像。
資深觀護人的工作信念
- 將以開放、包容、彈性的態度和方法，去面對多樣的犯罪行為與犯罪人。
- 科技化的知識，能提昇助人工作的能力，切莫為此急遽的變化而感到恐懼。
- 別忘了犯罪人的家人和朋友，他們可能是你最好的訊息提供者。
- 儘可能運用法庭系統，成為社會網絡的重要資源。
- 在司法有限的資源下，善用自我酬賞來勉勵自己，終身學習則是最佳的選擇。
- 取道於個案活生生的例子，拓展自己的人生體驗，照映和修正自己的思與言。
- 建立良好的工作團隊，共同因應挑戰的壓力，而不限於孤軍奮戰的耗竭中。
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